SchoolNet Uganda

Eigentijds
De computerlessen van 'The World Starts With Me' bieden een unieke kans om op een eigentijdse manier seksuele voorlichting te geven. Mensenrechten en een positieve benadering van seksualiteit vormen de start van waaruit jongeren technische (computer)vaardigheden leren, maar ook sociale vaardigheden. Denk dan bijvoorbeeld aan onderhandelen over het gebruik van voorbehoedsmiddelen en het recht om nee te zeggen. Door ze deze informatie en vaardigheden te bieden zijn jongeren beter in staat zelf keuzes maken omtrent seks en relaties.

Veertien lessen
De veertien lessen beginnen met aandacht voor zelfbewustzijn en eigenwaarde. Daarna komt inzicht in de seksuele ontwikkeling van meisjes en jongens in de puberteit aan de orde evenals het ontwikkelen van zelfstandigheid. De rol van de sociale omgeving van jongeren (ouders, vrienden, leeftijdsgenoten, enz.), gelijkheid tussen mannen en vrouwen en seksuele rechten zijn ook vervat in de lessen.
Uiteindelijk gaat het om het toepassen van wat ze geleerd hebben en de jongeren maken kleine boekjes zodat ze de informatie door kunnen geven aan andere jongeren.

Bekijk hier een filmpje over The World Starts With Me

Resultaten 2009
In 2009 werd WSWM uitgevoerd op 147 scholen over heel Oeganda. 422 docenten en 120 peer educators – waarvan een deel getraind in 2009 – bereikten een totaal van 15.491 leerlingen. 30.000 jongeren werden indirect bereikt.
In het kader van duurzaamheid zijn in 2009 een aantal activiteiten gestart of versterkt:

• Docenten en leerlingen kunnen voor vragen terecht bij het WSWM online supportcentrum.
• Van deelnemende scholen wordt verwacht dat ze financieel bijdragen aan de uitvoering door het betalen van de reiskosten voor de trainingworkshops van schoolhoofden,
  docenten en peer educators en het aankopen van WSWM-werkmaterialen.
• In 2009 is een computer ‘revolving fund’ ingesteld: SNU knapt opgekochte tweedehands computers op en verkoopt deze aan (mogelijk WSWM) scholen tegen een kleine winst. De winst vloeit terug naar de uitvoering van WSWM.

Lessen 2009
Een uitdaging in de implementatie is het verloop van docenten, ook voor WSWM getrainde docenten. Het gat dat zij achterlaten op hun oude school wordt geregeld gevuld door ongetrainde collega’s en peer educators. Inmiddels is een derde van alle WSWM-docenten ongetraind.
SNU heeft een schoolspecifiek verwijzingsoverzicht samengesteld. Mede hierdoor weten scholen steeds beter de link met gezondheidsdiensten te vinden en nodigen steeds vaker gezondheidswerkers uit om tijdens lessen over specifieke SRGR-onderwerpen te praten.

Plannen 2010
Het jaar 2010 zal zich met name richten op de verhoging van de kwaliteit het WSWM-programma waarbij de uitkomsten van de 2008/2009 evaluatie studie leidend zijn. Met het oog op deze kwaliteitsslag zullen in 2010 geen nieuwe scholen worden toegevoegd. Doel is om in totaal op 150 scholen 23.000 jongeren direct te bereiken.